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dc.creatorOspina Ramírez, David Arturo
dc.creatorBurgos Laitón, Sandra Bibiana
dc.creatorMadera Ruiz, José Alejandro
dc.date2017-06-01
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1429
dc.identifier10.18041/0124-0021/dialogos.46.1429
dc.descriptionThis reflective article, departs from a research that seeks to identify the existing link betweeneducational management and change management of educational institutions in the city ofManizales. The document focuses on relating these categories from theoretical reflection, allowingthe emergence of new approaches such as educational innovation, sustainability and organizationalmanagement. The document review made it possible to identify some relationships betweeneducational management and change management from educational development criteria thatare related to the impact of projects of this type, to understand that in educational managementthe processes of change management are strengthen when they have clear criteria of innovationand bet for the sustainability of the initiatives. This document serves as a base for researchers inthe field of educational management who wish to analyze the impact of educational projects indifferent contexts.en-US
dc.descriptionEste artículo de reflexión, parte de una investigación que busca identificar el vínculo existente entre la gerencia educativa y la gestión del cambio de las instituciones educativas en la ciudad de Manizales. El documento se centra en relacionar estas categorías desde la reflexión teórica, permitiendo la emergencia de nuevos abordajes como la innovación educativa, la sostenibilidad y la gestión organizacional. La revisión documental realizada permitió identificar algunas relaciones entre la gerencia educativa y la gestión del cambio desde criterios de desarrollo educativo que se relacionan con el impacto de los proyectos de este tipo, para entender así que en la gerencia educativa los procesos de gestión del cambio se fortalecen cuando cuentan con criterios claros de innovación y apuestan por la sostenibilidad de las iniciativas. Este documento sirve como base para investigadores en el campo de la gerencia educativa que desean analizar el impacto de los proyectos educativos en diversos contextos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1429/1063
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceDiálogos de saberes; No 46 (2017): No. 46 (2017): Diálogos de Saberes - Edición 46; 187-200en-US
dc.sourceDiálogos de saberes; Núm. 46 (2017): No. 46 (2017): Diálogos de Saberes - Edición 46; 187-200es-ES
dc.source2619-3744
dc.source0124-0021
dc.subjectGerencia educativaes-ES
dc.subjectcambio educativoes-ES
dc.subjectinnovación educativaes-ES
dc.subjectgestión del cambioes-ES
dc.titleEducational management and change managementen-US
dc.titleLa gerencia educativa y la gestión del cambioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*


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