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dc.creatorBetancourt Moreno, Santiago
dc.date2008-12-01
dc.date.accessioned2019-03-19T16:04:08Z
dc.date.available2019-03-19T16:04:08Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/libreempresa/article/view/2917
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10901/14094
dc.descriptionWho pretends to understand a text-context has to be able to let it to tell something to himself. What is necessary is only to be open to accept the opinion from de other, be open to let it to tell something to himself with receptive attitude even in front of the unexpected senses, because it is not about accepting the consensus but facilitating the confrontation and the agree, letting and stimulating the opinion with a real alterity, getting a real comprehension.en-US
dc.descriptionQuien pretenda entender un texto-contexto ha de estar dispuesto a dejarse decir algo de él. Lo que se exige es simplemente estar abierto a la opinión del otro, estar dispuesto a dejarse decir algo por él, con actitud receptiva aun frente a los sentidos no esperados, pues de lo que se trata no es de garantizar el consenso por adelantado, sino de facilitar la confrontación y el acuerdo permitiendo y estimulando que la opinión se presente en su alteridad (Flórez, 1994. p.200) logrando con ello una verdadera comprensión.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/libreempresa/article/view/2917/2330
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceLibre Empresa; Vol. 5 Núm. 2 (2008): Libre Empresa; 111-118es-ES
dc.source2538-9904
dc.source1657-2815
dc.titleCurrículo emancipador-pedagohermeneutaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*


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