Show simple item record

dc.contributor.advisorZorro, Imelda
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorPardo Medina, Leidy Bibiana
dc.creatorForero, Daissy Lorena
dc.date.accessioned2012-03-13T23:31:09Zspa
dc.date.accessioned2015-08-26T16:36:29Z
dc.date.available2012-03-13T23:31:09Zspa
dc.date.available2015-08-26T16:36:29Z
dc.date.created2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10901/5539
dc.description.abstractDurante los últimos años la educación ha experimentado cambios como: la enseñanza puramente memorística la cual está dando paso a una que privilegia el pensamiento crítico y consigo la metacognición, cuyo objetivo es facilitar a los estudiantes desarrollar agudeza perceptiva, control emotivo, cuestionamiento analítico, entre otras cualidades. El reto de los educadores es formar y desarrollar personas críticas, autónomas, pensantes y productivas.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languagespa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Librespa
dc.rightsEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Librespa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.titleDesarrollo de procesos cognitivos y metacognitivos mediante el uso de estrategias de lectura en el aprendizaje del idioma inglésspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessRightsclosedAccess
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la educaciónspa
dc.subject.lembESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEspa
dc.subject.lembLENGUA EXTRANJERAspa
dc.subject.lembPENSAMIENTO CRITICOspa
dc.type.localTesis de Pregradospa
dc.publisher.programDepartamento de humanidades e idiomasspa
dc.creator.degreeLicenciado en educación básica con énfasis en humanidades e idiomasspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.source.bibliographicCitationAnna Uhl Chamot, Sarah Barnaharndt, Pamela Beard, The learning strategies handbook, El-dinary, Jill Robbins, 1999.Eng
dc.source.bibliographicCitationAntoria Antonio, mapas concptuales técnica para aprender, editorial nercea, a, de ediciones.Spa
dc.source.bibliographicCitationAUSUBEL-NOVAK-HANESIAN, Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2° Ed. TRILLAS México (1983).Spa
dc.source.bibliographicCitationCampos Arenas Agustín, pensamiento crítico: técnicas para su desarrollo, Ed. Bogotá cooperativa Editorial Magisterio, 2007.Spa
dc.source.bibliographicCitationCarlos zarzar charur, La didáctica grupal, ed. Progreso, S.A. De C.V.2000.Spa
dc.source.bibliographicCitationDelgado, torres Angel, metodología de la lectura, visión metodología de las variables que influyen en el proceso del lector.Spa
dc.source.bibliographicCitationEsperanza Bausela Herreras, la docencia a través de la investigación acción, investigación de la universidad de león, España.Spa
dc.source.bibliographicCitationGladis Stella Lopez Jimenez y Esperanza Arciniegas Lagos, Catedra UNESCO para la lectura y la escritura en America latina, metacognicion lectura y construcción de conocimiento, el papel de los sujetos en el aprendizaje significativo.Spa
dc.source.bibliographicCitationKlingler, cynthia. Vadillo, Guadalupe. Psicologia cognitive. Estrategias en la practica docente ed. Mc graw-hill mexico 1997, pags. 83-88, 103-113.Spa
dc.source.bibliographicCitationMoreira, M.A. (2000). Aprendizaje significativo: teoría y práctica. Madrid: Visor Dis., S.A.Spa
dc.source.bibliographicCitationM. Soledad Gallegos, Ps. Maria Elena Gorostegu, procesos cognitivos simples, Neisser, U. psicología Cognosicitiva ed. Trillas 1976.Spa
dc.source.bibliographicCitationRebbeca Oxford, language learning strategies the university of Alabama ed. Newbury house publishers, 1990.Eng
dc.source.bibliographicCitationTeorías del aprendizaje, dale H. schunk, segunda edición. Ed. Pearson educación.Spa
dc.source.bibliographicCitationPsicología de la educación,jesus beltran llere y jose Antonio bueno alvarez, ed. Boixareu universitaria.Spa
dc.source.bibliographicCitationSchunk, teorías del aprendizaje, segunda edición.Spa
dc.source.bibliographicCitationVolumen II, psicología de la educación, enseñar para un aprendizaje significativo. Richard E Mayer, ed. Pearson.Spa
dc.source.bibliographicCitationMapa conceptual sobre los mapas conceptuales, (consultado el 7 de septiembre del 2009) disponible en internet:http://www.mariapinto.es/alfamedia/archivos/ejemplomapag.png http://www.banrep.gov.co/regimen/resoluciones/cp91.pdfSpa


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.
Except where otherwise noted, this item's license is described as EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.