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dc.contributor.advisorCarrillo Sabogal, Augusto
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorPedraza Pineda, Sidney Paola
dc.date.accessioned2016-05-27T16:53:02Z
dc.date.available2016-05-27T16:53:02Z
dc.date.created2015-12-11
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10901/8426
dc.description.abstractLa oralidad en las clases de inglés es un elemento fundamental a la hora de enseñar y aprender esta lengua si lo que se quiere lograr es que el estudiante se desenvuelva fácilmente en un hecho comunicativo específico. En ese sentido, este trabajo se basa en el enfoque comunicativo, el uso de las TIC, así como de los documentos auténticos, para permitirle al docente apropiarse de herramientas que logren un mayor interés en los estudiantes y de este modo fortalecer durante las clases la oralidad del inglés como lengua extranjera para una comunicación efectiva y eficaz.spa
dc.formatPDF
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Librespa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Librespa
dc.subjectInglésspa
dc.subjectKaraokespa
dc.subjectLengua Extranjeraspa
dc.subjectOralidadspa
dc.subjectTICspa
dc.titleEl karaoke como herramienta para fortalecer la oralidad en la clase de inglés como lengua extranjera.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessRightsOpenAccess
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lembTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembLICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMASspa
dc.subject.lembEDUCACIÓNspa
dc.subject.lembENSEÑANZA - MÉTODOSspa
dc.subject.lembMATERIAL AUDIOVISUALspa
dc.subject.lembIDIOMASspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.source.bibliographicCitationBALLESTEROS L. La importancia de la lectura en el aprendizaje de lenguas extranjeras en la ESO: Revista Digital Sociedad de la informacion No. 34). 2012. Pag. 1Spa


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