Critical thinking tasks of analysis skills and efl oral interaction: an action research study with tenth graders at Colegio de Bachillerato Patria.

Abstract

La investigación-acción examinó la mejora de la interacción oral estudiantes de décimo grado. Se tuvo en cuenta las tareas de pensamiento crítico de las habilidades de análisis como el componente principal para mejorar la interacción oral. La disposición de las tareas de pensamiento crítico de las habilidades de análisis facilitó la mejora de grado décimo oral. Instrumentos de recolección de datos incluyen los registros de enseñanza, diarios de aprendizaje y grabaciones de audio y vídeo. El estudio reveló que los estudiantes por vía oral se mejoró gracias a la intervención que se incluye en las tareas de pensamiento crítico de las habilidades de análisis.