Estrategia curricular de endogenización del conocimiento para la formación investigativa del jurista.
Citación
Date
2010-10Author
De Quesada Varona, Josué Otto
Seccional
Bogotá
Metadata
Show full item record
Documentos PDF
Abstract
Con base en el problema científico identificado y diagnosticado, el artículo propone y argumenta una escala metodológica ([Derecho-Investigación]-Pedagogía) que oriente las mediaciones pedagógicas para la endogenización del conocimiento jurídico partiendo de las perspectivas político-educativa y docente-educativa institucionales para configurar las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la investigación científica como formación investigativa profesional del jurista desde el pregrado de los programas de Derecho.
Collections
Comments
Respuesta Comentario Repositorio Institucional
Gracias por tomarse el tiempo para darnos su opinión.