Diseño y aplicación de un programa de educación física basado en juegos y rondas para mejorar la estructuración temporo espacial en niños y niñas con discapacidad visual en edades de 5 a 7 años.
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Abstract
El presente trabajo de grado se fundamenta en un programa para niños con discapacidad visual en edades de 5 a 7 años con el fin de saber cuales son sus necesidades motoras, en los programas de educación física, luego de este estudio se hizo una clasificación de juegos y rondas para aplicarlos en el plan diario de educación física con el fin de desarrollar su ubicación temporo-espacial.
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