Teaching for understanding approach in the english classes at próspero Pinzón and nuevo San Andrés de los Altos Schools in Bogotá
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Abstract
El presente trabajo de investigación con la acción concertada del Inglés con el enriquecimiento de la práctica educativa de los maestros a través de un proceso de reflexión en dos escuelas públicas en la ciudad de Bogotá con el objetivo de poner en práctica un enfoque institucional que permite el desarrollo de procesos socio-emocionales y cognitivas en los estudiantes.
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