Proyecto de aula para el mejoramiento de la producción escrita a través de la escritura creativa
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Bogotá
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Abstract
Proyecto de aula dirigido a mejorar la producción escrita en inglés en estudiantes B2 del CLEUL, mediante escritura creativa y enfoque procesual. La intervención evidenció avances en precisión lingüística, cohesión textual y competencia autoral.
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Keywords
Pedagogía por proyectos, escritura creativa, Inglés lengua extranjera