Comportamiento sedentario y exposición a pantallas en niños y adolescentes. Reflexión en el marco del contexto colombiano (2020-2025)

Abstract

El objetivo de este trabajo es indagar sobre la relación entre el comportamiento sedentario y el uso de pantallas en escolares en niños y adolescentes en la República de Colombia mediante una revisión exploratoria que sostiene la metodología con enfoque PRISMA-ScR. Se revisaron un total de 21 fuentes extraídas de bases de datos académicas y documentos institucionales. La revisión concluye que el comportamiento sedentario presenta porcentajes altos en la población de adolescentes (cercanos al 70%) y aumenta con el paso de la edad, especialmente a partir del comienzo de secundaria; y que también existen diferencias significativas según el género, el entorno y el nivel socioeconómico. Por el contrario, el tiempo de pantalla es casi igual entre niños y niñas, aunque la forma de uso y sus efectos son diferentes. Las condiciones del entorno familiar y la disponibilidad tecnológica, de acuerdo con lo revisado en las ciudades, tienen un efecto directo en este comportamiento. En general, los resultados podrían sugerir que el comportamiento sedentario en escolares no puede ser atribuido a una única causa, sino que responde a un conjunto de aspectos sociales, contextuales y tecnológicos que han cobrado bastante visibilidad tras la pandemia.