La unidad didáctica como estrategia para fortalecer la competencia oral en francés en niños de cuarto de primaria de un colegio público de Bogotá

Abstract

Este proyecto se llevó a cabo durante el proceso de practica investigativa en el colegio La Candelaria, en los cursos 401 y 402, allí se evidenció falencias en cuanto a la competencia oral específicamente la comprensión y producción oral, por esto se propuso el diseño y aplicación de una unidad didáctica en la cual se propuso actividades con base en el juego que permitiera durante su ejecución fortalecer la competencia oral. Aunque esta implementación permitió generar un avance en los estudiantes (14) que se tomaron como muestra en relación con estas dos habilidades, es pertinente seguir promoviendo contenidos y actividades coherentes durante el proceso de enseñanza- aprendizaje.